El propósito de aprendizaje es: “Hoy aprenderemos a organizar los datos sobre nuestras preferencias en tablas y gráficos de barras, para descubrir cuál es la opción que más se repite y entender mejor los resultados.”
Lee con atención y haz clic a cada actividad
¡Éxitos!
El propósito de aprendizaje es: “Hoy aprenderemos a organizar los datos sobre nuestras preferencias en tablas y gráficos de barras, para descubrir cuál es la opción que más se repite y entender mejor los resultados.”
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¡Éxitos!
El propósito de aprendizaje es: “Identificamos la célula”
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¡Éxitos!
Actividad 1: Lee y responde
Actividad 2: Observa y dibuja en Paint
El propósito de aprendizaje es: “Hoy organizaremos y registraremos información sobre las actividades realizadas en vacaciones utilizando tablas de frecuencia para analizar y comunicar resultados.”
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¡Éxitos!
El propósito de aprendizaje es: “Usamos gráficos estadísticos para representar nuestras preferencias de actividades”
Lee con atención y haz clic a cada actividad
¡Éxitos!
El propósito de aprendizaje es: “Usamos gráficos estadísticos para representar nuestras preferencias de actividades”
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¡Éxitos!
El propósito de aprendizaje es: “Reconocemos las costumbres y tradiciones de SEMANA SANTA”
Lee con atención y haz clic a cada actividad
¡Éxitos!
El propósito de aprendizaje es: “Reconocemos las costumbres y tradiciones de SEMANA SANTA”
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¡Éxitos!
Estimados estudiantes:A continuaciòn te envìamos una encuesta para recabar información diagnóstica sobre tutoría.
Tu participaciòn será muy importante.
Haz clic en: Encuesta de tutoría
Estimados estudiantes:A continuaciòn te envìamos una encuesta para recabar información diagnóstica sobre tutoría.
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El propósito de aprendizaje es: “Hoy vamos a descubrir y completar patrones y secuencias usando juegos, materiales y situaciones del aula. También explicaremos cómo encontramos la regla que sigue cada secuencia. Así podré conocer qué saben y cómo piensan matemáticamente.”
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¡Éxitos!
El propósito de aprendizaje es: “Hoy vamos a descubrir y completar patrones y secuencias usando juegos, materiales y situaciones del aula. También explicaremos cómo encontramos la regla que sigue cada secuencia. Así podré conocer qué saben y cómo piensan matemáticamente.”
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¡Éxitos!
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